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浙江叛逆孩子培训学校:叛逆期的孩子我们该如何去管教

  孩子肆意的行为已经让最初溺爱的人感到愤怒,这个时候糟心已经不足以形容当事人的感受。太多痛苦的成长经历,已经深深的刻在了他的潜意识里,他的这些反常行为已经开始出现报复痕迹,我想他现在需要的不是说教,而是原谅,父母需要直面对他缺失的安全感承担责任,只有父母给他内心有柔软、舒适的感觉,他可能会逐渐走出对自我压抑的情绪中摆脱出来。


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  打骂父母能够作为他一再的手段得以运用,一定是他从中获得的好处。这个好处可能是他的情绪得以发泄,可以是他打骂后就被满足欲望,可以是索求失败挽回面子等等,急需要做的就是要阻止他从中获得好处,让他明白此举无济于事。


  初中这个年龄阶段的孩子本身情绪波动大,开始注重自我形象,与同伴进行各种有意识无意识的攀比,与父母更是诸多矛盾和冲突。但是呢,有个残忍的现实就是,所谓的“青春期叛逆”实际上也只有1/5的青少年会经历。紧张的家庭氛围似乎受孩子本身的个性特征和家庭教养孩子的方式影响更大。


  所以在这个年龄阶段上的教育似乎不再那么得心应手。不仅仅因为此时孩子已经习惯原来的教养方式,知道如何从溺爱他的人身上得到利益,逃避惩罚,更有可能教育方不能坚持下去,而且还存在争相向孩子讨好的可能,多人教育方中,一方的妥协,教育就失败。浙江叛逆孩子培训学校认为教育的关键是教育的一方除了有解决的决心和执行力,还必须有团结。比如,孩子的欲望和渴求通过一种大家都认可的方式获得,达成协议,共同执行。


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